Skip to content
NextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnailNextGen ScrollGallery thumbnail
Усі права захищені. Жодна частина сайту не може відтворюватися будь-яким способом (друкарським, електронним,
у вигляді фотокопії тощо) без письмової згоди володаря авторського права — Валентини Баталкіної — засновника музею-галереї.
22 10 12

Урок В. І. Баталкіної. Бібліотека в музеї

Студент, магістр, аспірант чи пересічний громадянин, який хоче пізнати світ, провести наукове дослідження або знайти для себе нове та цікаве, звертається до книги. Книга — це культурна скарбниця, а доступність до книги в бібліотеці дає можливість вивчати історію з метою взаєморозуміння культур. Безцінним скарбом є книжки в бібліотеці Германського національного музею. В них можна познайомитися з історичними, науковими, методичними виданнями різних історичних періодів і сучасних теорій, які дають відповіді на безліч запитань для використання знань в практичній роботі сьогодення. Відвідуючи бібліотеку Германського національного музею в місті Нюрнберзі на мене завжди приємно впливає атмосфера читального залу бібліотеки, гостинність працівників, доступність до книги. Близько 600000 книг знаходиться в бібліотеці. Беручи в руки книгу, якій понад 250 років, мене охоплює таке відчуття, що я є учасником тих подій, які відображені в книзі, і перед очима постають постаті далекого минулого. Наприклад, в книзі автора Stettner Daniel, 1764 року майстерно представлені планування площадок під будівництво у 17 — 18 столітті фортифікаційних споруд, які були актуальні на той час. Книга оформлена в вигляді альбому в шкіряній обкладинці. Яскраві ілюстрації: кольорові малюнки, ескізи та креслення дають можливість познайомитися з творчими архітектурними та дизайнерськими ландшафтними проектами, які актуальні і в наш час. Книга автора Weigel Christoph. Regensburg: Weigel 1698. Titel: Katalog der Lipperheid. Kostumbibliothek ілюстрована численними графічними малюнками, які відображають історію розвитку техніки та ремесел у 17 столітті. Вивчаючи книги минулих століть, ми глибоко розуміємо історичні події, а це дає можливість глибоко зрозуміти історію розвитку науки і техніки. Відвідування бібліотек та читання оригінальних видань впливає на творчий розвиток особистості і розкриває більш широко внутрішній творчий і науковий потенціал в мистецтві, музиці, історії, науці. Бажаю відкриттів та досягнень. Відвідуйте бібліотеки!

15 10 12

Урок Н. Ю. Новічкової. Ваше благородіє, пане брандмейстер


Брандмейстер – посадова особа, поставлена очолювати пожежну команду.
читати далі…

15 10 12

Урок Л. Л. Белікової. Степовий Колумб нашого краю

Тема заняття полягає в тому, щоб учні ознайомились з першим засновником гірничодобувної та металургійної промисловості Полем О. М. На діючий в музеї експозиції, присвяченій біографії та трудовій діяльності видатного державного діяча дев’ятнадцятого століття.

Ставляться перед учнями запитання: «Яких видатних фахівців-металургів Ви знаєте?», «Яких знаменитих, відомих людей Ви знаєте на Україні та в Дніпропетровській області?», «Де в місті є пам’ятник О. М. Полю, чому саме поставлений цей монумент?». Під час розповіді про життя Поля — цієї видатної людини, різностороннє розкриваємо його особистість. Засновник розвитку сучасної металургії, гірничодобувної промисловості, розробник Криворізького залізорудного басейну, ініціатор будівництва залізної дороги, з’єднавшої руди Криворіжжя та Донбасу.

Директор Металургійного державного музею України Л. Л. Белікова.

20 09 12

Школа майбутнього

«Школа майбутнього» — третій фестиваль творчості, який проходить в музеї-галереї, це вчення про колорит та його закономірності, про образотворче мистецтво в сучасному вихованні, адже естетична освідченність — це передумова духовного збагачення. П.О.Білецький так висловився про мистецтво: «Мистецтво, подібно до мови, є засобом спілкування людей, подібно до науки ‒ засобом пізнання дійсності, подібно до педагогіки й моралі ‒ засобом виховання, прищепленням знань і норм поведінки в суспільстві. Мистецтвом можна назвати будь-яку цілеспрямовану діяльність людини, вміння знайти спосіб втілення ідеї в тій чи іншій формі. Вміння висловити думку в словах ‒ вже мистецтво. Створення того чи іншого предмета засобами, що забезпечують високу якість виробу, ‒ теж мистецтво. Отже мистецтво багато в чому подібне до інших видів людської творчості».
Сила живопису, як і всього мистецтва, в глибині задуму і завершенності форми. Тільки об’єднання визначної ідеї та досконалої професійної майстерності дає витвір мистецтва.
Збереження історії науки і техніки, паралельна освіта в музеях технічного профілю з метою надати майбутньому поколінню грунтовне художнє виховання, ставлення до образотворчого мистецтва як до естетичної насолоди — мета проекту «Музей і школа».
Фестиваль «Школа майбутнього» буде проходити в музеї-галереї протягом 2012 — 2013 рр. учбового року та завершиться тематичною виставкою до 5-тої річниці з дня відкриття музею-галереї.

08 08 12

Урок 3

Тема заняття полягала в тому, щоб учні “Школи майбутнього” пройшли разом з художником, автором цієї зустрічі, творчий шлях, який зустрічав ідеологічні перепони на життєвому шляху. Розповісти про труднощі подолання і загартовування духу вільної творчості, про вимушений від’їзд з рідного Запоріжжя на Північ Росії, про шляхи розвитку і становлення особистості художника. Розповідь про розуміння сучасного мистецтва, ставлення до нього. Відповіді на питання: “Що таке чорний квадрат Малевича?”. Значення образотворчого мистецтва в житті сучасної людини і духовному вдосконаленні. Теми занять можуть бути продовжені в такій же послідовності зі зверненням більшої уваги на поглиблення матеріалу і демонстрацію наочних посібників: оригіналів робіт або репродукцій, бажано на екрані.
читати далі…

24 07 12

Урок 2. Вивчення іноземних мов

Важливість вивчення іноземних мов для розвитку особистості / Двомовні сім’ї.

Що таке мова? – Форма обміну інформацією,
спосіб взаємодії і спілкування всього живого у Всесвіті. Що таке знання іноземної мови? – Деякі максималісти, до яких раніше належала і я сама, скажуть, що це означає читати на ній класичні твори й розуміти гру слів і гумор. (Сама я прожила в Німеччині 12 років і вільно спілкуюся німецькою, а також читаю німецьку літературу, тим не менше багато жартів на німецькій мові для мене залишаються загадкою, особливо важкі для розуміння виступи гумористів – не вистачає знання якихось культурних коренів, мовних зворотів, а також дитинства, проведеного в цій країні). Хтось менш суворий скаже, що знання мови – це просто вміння володіти нею на рівні виживання і простого спілкування з носіями цієї мови – не важливо, з помилками чи ні. Цього достатньо, щоб відчувати себе захищено і впевнено в сучасному світі.
читати далі…

22 06 12

Урок 1. Перше заняття у школi майбутнього

В рамках проекту «Школа майбутнього», якого започаткував музей — галерея прикладної кераміки та живописної творчості Іллі та Олексія Бурлай, 12 червня 2012 року відбулося перше заняття. На занятті були присутні діти, які виявили інтерес та бажання стати учнями цієї незвичайної школи. Незвичайність школи полягає насамперед у підборі актуальних та цікавих для учнів тем занять та у особливості їх проведення.
Тема цього заняття охоплювала спектр, який можна означити як «Культура мови», який включав такі підтеми як «Запозичення з інших мов», «Суржик», «Значення державної мови», «Одна чи дві державні мови?», «Вивчення іноземних мов». Звичайно, для повного висвітлення ці підтеми можуть стати також темами окремих занять.
Мета заняття полягала в тому, щоб учні змогли розібратись в деяких непростих і суперечливих, але актуальних мовних питаннях.
На підтемі «Запозичення з інших мов», яка була складовою частиною теми цього заняття, розкриваю методику розгляду теми. Особливість її полягає в тому, що розгляд теми проходив у формі дискусії. Так учням ставились такі запитання як «Що таке мовні запозичення?», «Чи потрібні запозичення?», «Які шляхи потрапляння слів з однієї мови до іншої?» тощо. Учні давали відповіді на поставлені питання, як вони це розуміли, доповнювали один одного, вступали в дискусію один з одним. Розгляд інших підтем проходив за таким же зразком.
Перевага проведення занять у формі дискусій полягає в тому, що всі учні активно долучаються до обговорення теми, а ситуація у зв’язку з обговорюваною темою стимулює мислення учнів, активізує їх участь і не дозволяє відволікатись. Вони повністю полинають в процес дискусії, і не помічають, як швидко проходить час, відведений для заняття.
читати далі…

04 06 12

Книга «Відданість науці»

25 травня 2012 року в день 85-тиріччя з дня народження та 60-тиріччя науково-педагогічної діяльності Олени Трохимівни Шиманської, професора кафедри фізико-математичних наук Національного університету «Києво-Могилянська академія» представлена фотодокументальна книга Валентини Баталкіної «Відданість науці».
Олена Трохимівна присвятила своє життя науці і стала відомим українським вченим в області молекулярної фізики та експериментальних досліджень фазових перетворень і критичних явищ.
З 1 червня 2012 року в музеї-галереї відкрився третій фестиваль малюнку «Школа майбутнього» в рамках проекту «Музей і школа».

08 05 12

5-та тематична виставка «Мій Дніпрогес»

В рамках проекту «Музей і школа» 1травня 2012 року відкрилася 5-та тематична виставка «Мій Дніпрогес», яка присвячена четвертій річниці з дня відкриття Запорізького музею-галереї прикладної кераміки та живописної творчості Іллі та Олексія Бурлай.

Закінчується фестиваль малюнку присвячений Дніпрогесу, в якому прийняли участь більше 800 школярів із України, Росії, Німеччини. Під час фестивалю, який був відкритий 2 вересня 2011 року, відвідувачі музею мали змогу більше дізнатися про історію міста Запоріжжя, відобразити сучасний архітектурний вигляд Дніпрогесу, зануритися в його минуле та намалювати своє бачення майбутнього.

На виставці представлена авторська книга Валентини Баталкіної (нар.Бурлай-Хілтманн) «Музей і школа», яка розповідає про історію створення музею-галереї та висвітлює напрямок його діяльності.

Друга книга про музей, травень 2012

Друга книга про музей, травень 2012

читати далі…

01 05 12

«Роялю — 300 років»

1травня 2012р. Музичним концертом вихованців ЗДМШ № 6 «Роялю — 300 років» відкрилась 5-та тематична виставка «Мій Дніпрогес», яка присвячена четвертій річниці з дня відкриття Музею-галереї. Присутні на виставці художники, педагоги, школярі-музиканти слухали твори Й.С.Баха, Г. Перселла, Ж.Ф.Рамо, Л. Бетховена, В. А. Моцарта, П.І.Чайковського, Я.Бобалик, С.Крупа-Шушаріної, Н.Торопової.